“Los bibliotecarios escolares son también educadores”

Para el nuevo titular del Cendie, Rafael Gagliano, los bibliotecarios deben rever sus funciones. Para eso propone algunas acciones.

“Los bibliotecarios son docentes”, aseguró el flamante director del Centro de Documentación e Información Educativa -Cendie- que depende de la Dirección General de Cultura y Educación, Rafael Gagliano, quien dijo que los encargados de las bibliotecas están en un período de “giro antropológico”. Esto -dijo-, implica que los bibliotecarios deben involucrarse en la labor educativa, hacer atractivos los recursos con que cuentan e involucrarse con los alumnos.
En diálogo con LA CAPITAL, Gagliano habló sobre la nueva labor de los bibliotecarios que por la mañana transmitió a una importante cantidad de ellos en la primera de cuatro jornadas de capacitación que organizó la Jefatura Distrital de Educación.
“Esta fue la primera de una serie de 4 reuniones tendientes a definir el rol, el perfil y la agenda de trabajo. Los bibliotecarios como docentes, educadores, no como técnicos puramente, sino como miembros plenos de la institución escolar en su condición de educadores”, aseguró el director del Cendie.
– Esto es muy importante porque la figura del bibliotecario se tiene como esa persona que sólo entrega libros…
– El sentido es que es una profesión y actividad orientada a personas en formación: niños, adolescentes y jóvenes. No es simple ni fácil que alguien que se acostumbró a vincularse y relacionarse con cosas, aunque sean nobles como los libros, pase ahora a pensar sistemáticamente en términos de necesidades de personas, deseos de personas, desarrollos cognitivos y afectivos vinculados a personas que usan los textos para esos desarrollos. Por eso para los bibliotecarios esto es un giro antropológico. Lee el resto de esta entrada »

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Campaña contra el maltrato a los libros

Desde la Biblioteca Pública comenzamos una “Campaña contra el maltrato a los libros” en la que les mostraremos cómo han quedado arruinadas obras que nuestros usuarios llevan en préstamo.

Esta campaña se realizará en simultáneo, en la biblioteca y en la web… en donde expondremos las obras subrayadas, mutiladas, con notas marginales, etc…

¿Qué buscamos al mostrarlas? 

Que nuestra comunidad de usuarios tome conciencia…

*   del valor de los libros

*   que los libros son para todos y debemos cuidarlos para que otros puedan leerlos

*   que un libro subrayado condiciona la lectura

*   de la necesidad de respetar el cuidado de lo ajeno

¿Qué opinan ustedes, usuarios de diversas bibliotecas, sobre el motivo de estos hechos?

Publicado por Monica Jimenez Arrunategui

Fuente:  http://ogbsiuntumbes.blogspot.com/2010/03/campana-contra-el-maltrato-los-libros.html

Aspectos a tener en cuenta durante la realización de la lectura en voz alta

1. Conozca el libro que va a leer. Conocer el libro permite un mejor fraseo, entonación, inflexión e interpretación del texto que se quiere dar a conocer.

2. Mire a los ojos a quienes les esté compartiendo la lectura. No hay que olvidar que leer es un acto comunicativo principalmente. La mirada refuerza los nexos de comunicación entre quien lee y quien escucha, transmitiendo al mismo tiempo una sensación de atención permanente.

3. Conozca los niveles lectores del auditorio. Leerles “Punto a Punto” a un grupo de niños preescolares o “Chiguiro” a un grupo de adolescentes puede convertirse en una labor contraproducente. Conocer el nivel lector del auditorio garantiza escoger con mayor tino las temáticas, contenidos y complejidad del texto a trabajar. Al tratarse de una lectura en voz alta sin embargo, se puede elegir un libro con un nivel de lectura más avanzado que el medio del auditorio, esto ayuda a conservar su interés.

4. La lectura no comienza ni termina en el libro. A medida que vaya realizando la lectura plantee preguntas y elabore cuestionamientos que favorezcan las lecturas intertextuales y críticas así como permita a quien escucha un momento para realizar sus preguntas, expresar sus dudas y plantear su propia interpretación del texto. Lee el resto de esta entrada »

Libros y bibliotecarios

Esta columna de Antón Espadaler se publicó en La Vanguardia” el pasado día 3 de febrero. Supongo que si hacéis click la podréis leer cómodamente; lo recomiendo. Y a raíz de lo que cuenta, a mi me ha dado por pensar…

La verdad es que lo que cuenta me resulta bastante inquietante. Puede (o podrá) un simple ordenador sustituir una biblioteca entera? Mi opinión es que no. Pero me temo que no se basa en cuestiones técnicas. Es decir, técnicamente sí será posible. Es bastante lógico pensar que un ordenador pueda llegar a almacenar la información de millones de libros, los indexe, los catalogue, los relacione y mil cosas más. Seguro que podrían analizar los contenidos, compararlos, corregirlos, resumirlos y luego emitir un breve informe al respecto. Pero con todas estas posibles ventajas, ¿no llegaremos a pagar un alto precio? ¿Alguien ha pensado en lo que sería leer entonces? Uno de los placeres de la vida (al menos de la mía) es la lectura. Pero la lectura entendida como el momento “yo y mi libro”. Lee el resto de esta entrada »

‘Las mujeres somos las heroínas de la actualidad’

  Literatura | Best-seller francés

La esfera de los libros publica ‘Los ojos amarillos de los cocodrilos’

  Álvaro Cortina | Madrid

La esfera de los libros ha incluido este reclamo en su edición de ‘Los ojos amarillos de los cocodrilos’: “Una novela que te hará reír y llorar, como la vida misma”. Katherine Pancol, la autora, ha sido un maremoto. Ha vendido más de un millón de ejemplares en Francia desde 2006. Ha hecho reír y llorar en muchísimos idiomas. Ahora toca el español.

“No soy feminista, pero las mujeres somos las heroínas de la actualidad. Hacemos de todo. Las mujeres de hoy son valientes y hacen más cosas que antes. Desde hace 20 o 30 años que están cambiando. En Francia tenemos derecho a tener una cuenta bancaria propia desde 1975″. Josephine es la protagonista (heroína) de esta historia parisina. Lee el resto de esta entrada »

VIDEO PUBLICITARIO EN UNA BIBLIOTECA

¿QUÉ OPINAS SOBRE ESTA PUBLICIDAD?

¿Crees que se hizo con intención de ofender a alguien, o animar a la rotura de libros?

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ENCUESTA

Primero ve el video. Luego responde la encuesta utilizando alguna de estas respuestas u otra que prefieras, dejando un comentario. Gracias!

1.- No es forma de comportarse en una biblioteca.

2.- Es una afrenta para los bibliotecarios.

3.- Incita a otros a romper o no cuidar los libros.

4.- Es original y creativa.

5.- Es agresiva e irritante.

6.- No me interesa.

 

Algunas reflexiones sobre la lectura y la escritura

 El texto que presento a continuación es una síntesis del documento La escuela lee más. Formando ciudadanos lectores y escritores hacia la sociedad del conocimiento. Guía de recursos para docentes de EGB de la Dirección General de Cultura y Educación del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires. En él se señala que el libro es una maravillosa herramienta que permite entrar en el mundo y leer la vida.

Lo importante es tener en cuenta que leer y escribir cobra sentido en nuestra vida – y en la de nuestros alumnos – cuando lo hacemos con un propósito determinado, utilizando diferentes estrategias que deben ser aprendidas a lo largo de toda la escolaridad. Lee el resto de esta entrada »

¿Por qué leer?

          Es una reflexión de imágenes acerca de la lectura